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(3) 早在以前，我就听说过这潍坊的 绿化 是不一般呀。原先偶尔回趟老家路过这里，我也有同样的感觉，那里有一排排茂密的大树，大片的草地和一簇簇的小花，这不但遮掩了汽车的嘈杂，也净化了浑浊的空气，果真是名不虚传呀！
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(20) 绿化 做得好，染污就减少。垃圾分类放，环境有保障。绿色社会，共同铸造。
(21) 树木既能 绿化 环境，又能制造出新鲜空气，既能平衡生态环境，又能保护地球。可爱，既温馨又多彩。
(22) 爱林造林，促进国土 绿化 ，保护人类赖以生存的生态环境。植树节快乐！
(23) 请不要践踏您脚下的青草，因为，它和你一样，是都有这 绿化 环境的神圣使命。
(24) 信步走出家门，一股淡淡的清香迎面而来，抬眼寻觅，只见小径旁的 绿化 带里有若隐若现的白色花朵，原来是栀子花开了。
(25) 走进我们的家园，你会看到构思新异的房屋建筑，清新整洁的大理石地面，像森林公园一样的 绿化 ，还有漂亮的荷兰风车旁是一个月芽儿形的小溪，涓涓的流水中不时有一条条调皮的锦鲤，好奇地从水面中探头探脑，好像也在欣赏着这“大自然”中的美景……总之这里的一切都会让你赏心悦目、心旷神怡。
(26) 秋天，丰收的季节到了，槐树上长满了黑褐色的槐籽。圆圆的，滑滑的，黑黑的，挂满了枝头。成熟后的，就掉下来了，同学们收集起来种着，还可以 绿化 环境。
(27) 冬青属常绿乔木，枝叶茂密，树形整齐，历来被作为城乡 绿化 和庭院观赏的重要植物。
(28) 假如我是一名画家，我要用手中的画笔描绘祖国迷人的景色；假如我是一名建筑师，我要用创意勾勒出祖国建筑的宏伟；假如我是一名音乐家，我要用歌声歌唱祖国美好的生活；假如我是一名 绿化 工人，我要用双手为祖国增添美丽的衣裳。
(29) 一座座高楼大夏耸立在道路两旁，路面焕然一新，由以前坑坑洼洼的路面，变成了现在宽阔的柏油公路星空体育网站入口，现在树多了，花多了， 绿化 面积也增多了，一排排整齐的树挺立在路旁，一朵朵美丽的花儿开的五彩缤纷。
(30) 地球，我们这些祖国的花朵都爱护着您，唯一的希望就是让您斑驳的面庞重新光彩照人，不再有吞噬人类的海啸地震，空气能够清新起来，天空能够湛蓝起来，大地能够 绿化 起来，形成人与自然的和谐统一。
(32) 城市 绿化 必须因地制宜，突出环境保护与人文景观和谐统一的发展观念。
(36) 长廊两旁的 绿化 树木长得葱葱茏茏，密密层层的枝叶把人行道封得严严实实，挡住了人们的视线) 我们会坐言起行，在自然保育、减少和回收废物、全面水质管理和 绿化 环境方面，制订稳当的政策，并推行有效计划，保护香港的环境。
(38) 植树节，给地球一点色彩，一起动起来哦！植树节，你也来贡献自己的一份力量，让地球长出美丽的头发来！植树造林， 绿化 祖国！
(39) 满园的小草迎风摆动，使得翠流的 绿化 带像是一条流动的、清澈的小河。
(41) 几年来,他一直形单影只,坚守在山沟里植树种草,如今已 绿化 近千亩荒山了。
(44) 今天是3.12日，你植树了吗？植树造林是 绿化 祖国的百年大计。有青山，水才会秀丽。种树植树，才会有绿色家园。祝你植树节心想事成！
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(47) 风一吹， 绿化 带的小草迎风摆动星空体育网站入口，像是争先恐后回答问题的孩子，使得翠流的绿化带像是一条流动的、清澈的小河。
(53) 形势逼人，时不我待，全市上下痛定思痛，置之死地而后生，变压力为动力，憋着一股劲，积极创造条件努力打好园林 绿化 翻身仗。
(56) ‘植树节’是一些国家为激发人们爱林，造林的感情，促进国土 绿化 ，保护人类赖以生存的环境，通过立法确定的节日，希望不用立法，每个人都能自觉爱护家。
(57) 在盐碱地利用微区改土植树技术，对微区的土壤环境进行有效改良，创造有利于植物生长的立地条件，是在高盐碱地区进行城市 绿化 的一种行之有效地新方法星空体育网站入口。
(59) 简洁、大方、便民、美化环境为原则,使 绿化 和建筑相互融合,相辅相成.
(60) 该报道还称，在佳尔思 绿化 建材厂工作的工人都没有领到一分工钱。
(62) 宾馆从平面到立体多元发展绿色，现共有绿地面积2200平方米，占可 绿化 面积。
(63) 随着城市环境污染问题的日益严重，树种的滞尘能力成为城市 绿化 树种选择的一个因子。
(65) 牟平区宁海中心小学位于新区大街629号星空体育网站入口，学校占地面积18479.28平方米， 绿化 面积约4000平方米。
(66) “仙”味十足的府内园林 绿化 、匾联雕绘、造像艺术，构成了龙虎山天师府建筑内部环境。
(67) 以上海举办世博会为契机，肇嘉浜路作为城市重要景观道路进行了全面的 绿化 景观改造。
(68) 实地了解 绿化 的进展随后，孙金龙又赶往庐州大道，察看道路沿线) 要展示英国都会 绿化 景遇的最好方式便是“抹掉”全盘的修建和街道，只留下绿区域。
(70) 今后森林生态建设主要是搞好森林分类经营，进一步加强自然保护区建设，“一江四路” 绿化 和生态村的推广工作。
(71) 对屋顶进行 绿化 ，可大大提高城市绿地覆盖率、改善城市气候、缓解热岛效应、美化环境。
(73) 荔湾、越秀和东山区可供 绿化 的土地极为有限,可考虑空中绿化模式.
(74) 北京四合院讲究 绿化 ,院内种树种花,确是花木扶疏,幽雅宜人.
(76) 对立体 绿化 中常用景天科植物及其在立体绿化中的各应用形式进行了介绍，以期为景天科植物在立体绿化中的运用提供参考。
(77) 颐源居三期板楼的底层架空5.1米，庭院中的 绿化 从架空中空过。
(78) 其它身分搜罗历史文物的保留， 绿化 面积，空气质量，交通收集，城市糊口，公共行动措施及国平易卓异产总值也在考虑典型围之内。
(79) 我市桐庐县被评为全国 绿化 模范县，浙江林学院和杭州钢铁集团被评为全国绿化模范单位。
(80) 成功的公路 绿化 ，不仅可以美化路容、改善景观，更重要的是可以降低噪声干扰和防止环境污染。造 句 网
(81) 通过对园林 绿化 中植物配置原则的分析，探讨了西安兴庆宫公园的园林植物配置艺术。
(83) 该市把 绿化 和亮化作为城市风格和活力的外在展示，街头绿地、文化广场、人工湖等成为城市最具灵性的体现。
(84) 地锦作为适应性很强的攀援植物，在北方寒地的垂直 绿化 中有着广泛用前的应景。
(86) 通过投标竞争，承揽 绿化 工程建设任务，是目前绿化施工企业获得承包任务的主要方式。
(87) 全区以建筑作铺垫， 绿化 作串联，功能为线索，道路作构架铺叙全区的空间秩序。
(88) 该小区位于徐家汇路1弄，交通便利，小区 绿化 绿高，形成公园式景观，深受外籍人士青睐。
(89) 本论文主要研究在硬覆盖胁迫下，城市 绿化 树小青杨的脂质过氧化和活性氧防御酶的变化。
(90) 在适当的肥水和病虫草害管理条件下，都能在上海地区建植周年常绿的 绿化 草坪。
(91) 以乔木为主体、郁闭度大的乔灌草藤复层结构群落稳定性高，绿量大，生态效益显著，是城市 绿化 的最佳配置模式。
(92) 嘉兴素有“鱼米之乡”、“丝绸之府”之美誉，是全国双拥模范城市、全国 绿化 模范城市、全国优秀旅游城市和国家园林城市。
(94) 在河的两岸有大片大片的 绿化 带，远远望去，和白浪河一并伸向远方。
(96) 观叶植物, 绿化 树,棕榈类,盆景类,年宵花,园艺资材,家具.
(97) 结合几年来从事高速公路 绿化 设计的体会，从高速公路绿化设计的原则、点、能等几个方面提出一些自己的观点和看法，以供同行和相关人员共同探讨。
(99) 公路路侧景观应为各种景象“掠影”和“全景”的组合，而不是公路两侧 绿化 带的简单遮挡。
(100) 我们采用逐年间伐逐年补栽循环用材的模式，既有利于提高经济效益，又有利于 绿化 美化环境属生态型经济。
(101) 植树造林可以净化空气、美化环境、 绿化 祖国等，它还能制造氧气供人们吸收，吸进人们呼出的二氧化碳。
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(104) 双辽市双山镇 绿化 村逢吉屯，是一个拥有150年历史的小村庄。
(105) 分析了兴安鹿蹄草形态学和生物学特征，阐述了兴安鹿蹄草在北方园林 绿化 中的应用。
(106) 平均一千居民有4.6平米的绿地面积，公共用地统计报告中显示，在十三座人口密集的大都市共同参与的调查中，每一千人的平均 绿化 面积是6.8平米。
(107) 景天属植物是一种需要很少水并且通常使用于 绿化 屋顶的植物.
(108) 总结了锡林浩特市园林 绿化 树种的特点和存在的问题，并对今后锡林浩特市园林绿化树种的规划与选择提出建议。
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(120) 宫崎吾郎在新宿大学学习森林学，设计公园与花园，参加城市的 绿化 工程，开始了他风景设计的事业生涯。
1、对于学校师生：有助于师生深入地认识和理解环境问题的重要性，提高师生环境知识、意识、技能、态度、价值观和行为等环境素养，使其 在今后的个人和家庭生活中更加重视环境问题。
2、对于学校管理：促进学校环境管理体系和相关档案资料的建立，提高环境教育教学和管理水平。
3、对于环境：减少学校对环境的不良影响，回收再生资源，营造优美环境，校园环境更利于师生身心健康。
4、对于学校与社区的联系：促进学生、教师、学校、社区、政府、企事业和民间团体在学校环境教育和管理上的合作。
5、对于教学：学校可以获得实现“绿色学校”的课程所需要的教育思想、教材和辅导资料，强化素质教育。
6、社会影响：学校能提高自己在本地区的声誉和形象，有利于学校自身的发展。学校有机会获得极高的荣誉奖励，并能向当地、全国和国际宣传和交流自己的经验。
学校在实现其基本教育功能的基础上，将以可持续发展理论为导向，在全面的日常工作中将可持续发展思想纳入管理中，通过制订环境管理制度，开展有效的环境教育活动，创设环境保护的文化氛围，促进师生、家长和专家参与环保和可持续发展的实际行动，全面提高师生的环境素养，共同为社会的可持续发展做出贡献。绿色校园不仅仅是“绿化校园”，更主张环境教育从课堂渗透扩展到全校整体性的教育和管理，鼓励师生的民主公平地共同参与学校环境教育活动，加强学校与社区的合作和联系，在实践参与的过程中发展面向可持续发展的基本知识、技能、态度、情感、价值观和道德行为，即提高全体教职员工和学生的环境素养，落实环保行动。
学生在学校中的生活约占学生每天生活的1/3，校园环境对学生潜移默化的影响是显而易见的，因此通过校园的环境、生活和管理体系传递可持续发展思想尤显重要。
从环境保护的角度看，学校也被看作是一个环境问题的制造者，它随时随刻对环境产生不良影响，因此有必要对学校进行环境管理和规划，以实现学校的可持续发展，同时学校环境管理活动本身也是师生参与环境保护实践机会和进行环境教育的资源，有着特定的教育意义。
学生可以通过了解校园环境问题的产生和改善，学习环境和社会的知识，理解人与环境的关系，参与校园环境的改善，提高环境素养。
